Matematika A - pracovní učebnice - nová řada

Nová řada navazuje na osvědčenou koncepci původních učebnic a dále ji rozvíjí na základě zkušeností učitelů i práce se žáky ve třídách. Zachovává důraz na objevování, aktivní práci žáků a diferenciaci výuky, zároveň přináší nové možnosti, jak tyto principy ve výuce ještě lépe podporovat.

Charakteristika řady

• Méně dílů, přehlednější struktura
  Nové vydání je uspořádáno pouze do čtyř pracovních učebnic (A–D) s přehledněji uspořádanými tematickými celky.
• Navazuje na osvědčené principy Hejného metody
  Stejně jako původní řada vede žáky k samostatnému objevování matematických vztahů, hledání strategií a porozumění matematice v souvislostech.
• Rozvoj na základě zkušeností z praxe
  Nové materiály vznikaly s využitím dlouhodobé zpětné vazby učitelů, což umožnilo řadu témat zpřesnit, doplnit a metodicky posunout.
• Více prostoru pro procvičování a upevňování
  Materiály obsahují více monotematických celků, procvičovacích a opakovacích úloh, díky kterým mohou žáci upevňovat porozumění vlastním tempem. QR kódy navíc odkazují na matematické výzvy pro žáky, kteří chtějí jít více do hloubky, a další pomocné a procvičovací úlohy.
• Větší důraz na motivaci a aktivní prožitek z matematiky
  Kapitoly otevírají motivační vstupy a příběhové rámce, například únikovky nebo práci s indiciemi. Výuka využívá prostředí podporující přirozenou aktivitu žáků a obsahuje více úloh s manipulací, diskusí či dramatizací.
• Rozvoj měkkých dovedností
  Součástí materiálů jsou skupinové aktivity, spolupráce, komunikace i vedení žáků k sebereflexi vlastního učení.
• Propojení s ICT a digitální podporou výuky
  Nová řada je propojena s aplikací Eduten, GeoGebrou a aktivitami v tabulkovém editoru pro práci s daty, vizualizaci vztahů i rozvoj základů algoritmického myšlení.
• Sebereflexe jako součást učení
  Žáci jsou systematicky vedeni k tomu, aby přemýšleli o svém pokroku, strategiích řešení i oblastech, které potřebují dále rozvíjet.
• Pracovní učebnice jako osobní záznam objevování
  Forma pracovní učebnice umožňuje žákům vracet se ke svým postupům, nápadům i chybám a sledovat vlastní matematický vývoj.
• Rozšířená podpora pro učitele
  Příručka učitele obsahuje výsledky i metodické komentáře zaměřené na didakticky důležitá místa úloh a možné reakce žáků.
• Živý a otevřený materiál
  Učitelé mohou sdílet vlastní zkušenosti, inspirace a příklady dobré praxe a stát se tak součástí dalšího rozvoje materiálů.
• Inspirace pro organizaci výuky
  Součástí podpory jsou i praktické náměty pro vedení hodin, skupinovou práci, nastavování třídních rutin či podporu aktivního zapojení žáků.