Denno­denně vdech­ujeme a vydech­ujeme vzduch. Tlak vzduchu nás zatěžu­je. Vzduch je něco konkrét­ního, je to látka, která se dá i „ucho­pit“. Většina mladších žáků a škola­ček si to neuvě­domuje. Z toho­to důvodu se musí žáci s vlas­tností vzduc­hu, kterou považu­jí za samoz­řejmou­, experi­mentál­ně sezná­mit, aby si o ní mohli vytvo­řit ucele­nější předsta­vu.

Pomocí sady vzduch lze prová­dět řadu experi­mentů. Učitelé mohou pomocí horkov­zdušné­ho balónu a modelu rakety žákům názorně vysvě­tlit princip proudě­ní vzduc­hu.

Nejdů­ležitěj­ší témata: vzduch je živý organis­mus a zabírá prostor, vzduch může vypudit vodu, voda může vypudit vzduch, vzduch se může akumu­lovat, vzduch může excele-rovat, vzduch se dá stlačo­vat, princip hydrau­lických přístro­jů, princip pérová­ní vzduc­hu, vzduch se při zahřátí rozpíná a stává se lehčím, princip horkov­zdušných balónů, proudě­ní vzduchu rozhý­bává předmě­ty, ve vzduchu se přená­šejí části­ce špí­ny.

Slože­ní:

• transpa­rentní vaničky
• kojenec­ké lahve s vyj­mutel­ným dnem
• trych­týře
• kalíšek
• desky
• hadice
• trubice z umělé hmoty
• nafuko­vací balóny se zesíle­ným napětím na povrchu
• ventily do nafuko­vacích balónů
• pumpa na nafuko­vání balónů
• testo­vací vozík s ven­tilač­ní mřížkou
• transpa­rentní válec
• regulač­ní ventily
• stříkač­ky s nása­dou na hadice
• násoska
• lupa
• deska na poklá­dání předmě­tů s mříž­kou
• vazelí­na
• čajová svíčka
• měřící pásmo
• nůžky
• šňůra
• lepicí páska
• stopky
• padáky
• model rakety
• horkov­zdušný balón ze speci­ální fólie
• poniklo­vaný hořák s kovo­vým talířem a trubicí na brike­tové p­alivo
• rozpra­šovač
• výuková kniha “Expe­rimen­tujeme se vzduc­hem“, DIN A4, 52 st­ran, z kniž­ní edice “Učíme se za pocho­du“
• kniha „Vzdu­ch“ DIN A4, 72 st­ran s kopí­ro-vací předlo­hou.

Rozmě­ry kufří­ku: 550×4­20×150 mm.

Pomůc­ky pro 6 sku­pin žáků.