Soudobé dějiny - badatelský pracovní sešit dějepisu pro 9. ročník, 2. vydání

Hybridní pracovní sešit

Pojďme učit dějepis tak, aby děti bavil! Badatelský pracovní sešit, který je nedílnou součástí učebnice soudobých dějin, pomůže žákům přemýšlet o dějinách od konce první světové války až po 21. století a o jejich významu pro současnost. Žákům tento barevný pracovní sešit poslouží jako podpora pro práci se zdroji a navíc díky dostatku volného prostoru i pro zápis poznámek.

ISBN: 978-80-7489-887-7

EAN: 9788074898877

Počet stránek: 108

Formát: 210 x 297

Rok vydání: 2023 (2. vydání)

Autoři: kolektiv autorů ÚSTR

Schválilo MŠMT

Badatelský pracovní sešit je nedílnou součástí učebnice soudobých dějin a poslouží žákům jako podpora pro jejich práci se zdroji. Poskytne i volný prostor pro zápis odpovědí nebo dalších informací k tématu způsobem, který mu bude nejvíce vyhovovat. Umožňuje zpracovávat odpovědi i formou myšlenkových map, tabulek, grafů a dalších grafických prvků. Na konci každé kapitoly si žáci mohou ohodnotit svoji vlastní úspěšnost.

Díky hybriditě pracovního sešitu získají žáci prostřednictvím kódů přístup k zajímavým online cvičením z aplikace HistoryLab a k videím na Škole s nadhledem. Pro podporu samostatné práce žáků jsou v pracovním sešitě kromě číselných kódů i QR kódy pro využití na mobilních zařízeních.

  = unikátní propojení tištěného pracovního sešitu s digitálními materiály  

Díky hybridní formě pracovního sešitu získáte zdarma  přístup k digitálním zdrojům. Stačí přepsat číselný kód  na www.skolasnadhledem.cz nebo naskenovat QR kód a  můžete začít řešit cvičení v HistoryLab či zhlédnout zajímavá videa, z nichž je většina součástí vzdělávacího portálu Dějepis v 21. století.

Jak badatelskou metodu a naše výukové materiály hodnotí pilotující učitelé?
"Výběr textů a cvičení je skutečně pestrý a skvělým počinem je i digitální aplikace HistoryLab, která umožňuje snadné vyhledání historických fotografií, dokumentů, zvukových nahrávek nebo map. Doufám, že tuto unikátní a netradiční pomůcku ocení mnoho učitelů, ale především žáků a studentů, kteří chtějí o historii přemýšlet, a ne se ji jen učit." 
Mgr. Iva Horsáková, ZŠ Velký Beranov